Como a Faculdade Falha no Ensino Médio Doces – A distância raramente faz o coração crescer a maravilha

Eu estava em lágrimas, a 190 milhas de distância de casa. O meu pai disse-me que era apenas amor de cachorrinho.

“Vais olhar para trás um dia e vais, ‘Mas que raio estava eu a pensar?”” Ele disse.

Eu era um aluno do primeiro semestre da faculdade, e a minha relação de três anos no liceu tinha acabado. Eu não conseguia pensar direito ou sentir nada além de um nó doentio no estômago e a sensação esmagadora de desespero. Pelo amor de Deus, eu agi como se o céu estivesse dobrando ao meu redor e o chão estivesse desmoronando sob os meus pés. E no entanto, eu estava apenas com o coração partido.

Aqui estou eu, um ano depois, a perguntar-me: “Mas que raio estava eu a pensar?”

Dando a minha própria experiência pessoal da clássica separação da faculdade, posso relacionar-me com as relações amorosas tão comuns do liceu que azedaram na faculdade. Tudo que eu posso oferecer ao calouro no campus é:

Bem-vindos à faculdade – onde amizade, estresse, hormônios, festas e vida adulta são levados a um nível diferente. Onde os académicos e a “experiência” vêm em primeiro lugar e os nossos queridos da escola, agora de longa distância, arrastados para um campo de jogo completamente novo, quase sempre vêm em segundo lugar. Porque é que, na faculdade, vemos tantos dos nossos amigos a largar, a ser abandonados, a fazer batota e a ser enganados? Como é que assistimos à dissolução de tantas relações “mais felizes para casar”, e as pessoas se tornam dois estranhos separados? Porque é que descobrimos que as pessoas que pensávamos serem “as únicas” desaparecem das nossas vidas no espaço de três meses? E porque é que quase sempre acontece o nosso primeiro ano na faculdade?

Para descobrir porque é que estes tipos de separação ocorrem com tanta frequência, fiz uma pesquisa no campus durante uma semana e meia, no início de Dezembro. Os alunos preencheram um questionário confidencial e foi oferecida a oportunidade de fazer uma entrevista de acompanhamento com o anonimato preservado. Os estudantes foram solicitados no formulário a indicar seu sexo, ano na faculdade, se começaram ou não a namorar com sua namorada ou namorado do ensino médio e se ainda namoravam ou não. Se os estudantes ainda não estavam namorando, eles deveriam indicar o motivo e o período de tempo em que terminaram, bem como a forma como lidaram com a situação depois. Os estudantes ainda com os seus outros estudantes deveriam listar as lutas que enfrentaram e como superaram essas lutas como um casal. A pergunta final na pesquisa foi que conselho dariam aos alunos que entrassem na faculdade em um relacionamento anterior.

Os participantes eram de uma classe de Inglês 101, uma classe de Comunicações 101 e um punhado de alunos aleatórios no campus. No total responderam 40 alunos, 25 dos quais eram do sexo masculino e 15 do feminino. Quase 50% de cada grupo começou a faculdade em um relacionamento.

Após quase um semestre inteiro, apenas quatro dos 13 homens que começaram a faculdade em um relacionamento ainda estavam com seu outro importante; dois deles ainda eram calouros do primeiro semestre. Do lado feminino, apenas duas das oito mulheres “pegas” ainda estavam com seus namorados e ambas eram calouros.

No total, eu descobri que apenas 5% dos relacionamentos do ensino médio transitando para a faculdade sobreviveram além do primeiro ano.

Eu descobri que a maioria dos relacionamentos que terminam durante o primeiro ano da faculdade não passam de dois ou três meses no primeiro semestre. Isso é conhecido como o “lixão de peru”

Um estudo foi feito pelo jornalista britânico David McCandless, que analisou os períodos de tempo em que os estados relacionados à separação eram postados com mais frequência no Facebook. McCandless encontrou um pico significativo em torno do feriado de Ação de Graças.

Como disse o colunista de relacionamento Dan Savage, “O feriado de Ação de Graças é o último momento em que um ser humano razoável pode deixar cair um outro significativo até fevereiro, e muitos aproveitam a pequena janela de tempo”.

Isso faz sentido, considerando que durante o primeiro mês de aula, os alunos geralmente tendem a começar a se instalar, parar de sentir saudades de casa, fazer amizades sólidas e se distrair com sua nova vida universitária. No segundo e terceiro meses, a confiança torna-se chave e, sem ela, o relacionamento é instável. Se a comunicação é pobre, as brigas começam e uma pessoa pode perceber que a relação não vale a pena lutar por ela – literalmente.

Os alunos que tinham passado por essa separação do ensino médio/universitário foram solicitados a indicar por que a separação ocorreu. A razão número um para a separação foi a longa distância.

“Como não nos víamos, nossos sentimentos mudaram”, escreveu um aluno do segundo ano.

“Nós não nos comunicávamos e eu era o único que estava colocando esforço na relação”, disse um aluno do segundo ano.

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Aparado pela segunda razão mais comum para que os casais se separassem era traição e o desenvolvimento de problemas de confiança.

Um caloiro escreveu: “Problemas de confiança. não tinha certeza do que eu estava fazendo e sempre preocupado. Juntamente com nem sempre lhe dizer o que estava a fazer.”

“Ela traiu. Ela mudou na faculdade e bebeu muito”, disse um aluno do segundo ano.”

A terceira razão mais comum foi uma discordância geral sobre o que eles queriam da sua “experiência universitária”. Muitos alunos indicaram que as mudanças de comportamento de uma pessoa, como beber e festejar, os levaram a discordar em termos de escolhas de estilo de vida, o que causou brigas entre eles.

” Ambos só queriam experimentar coisas novas e aproveitar a escola até que pudéssemos pensar em nos ver novamente”, disse um aluno calouro, que recentemente decidiu se separar com seu outro aluno significativo.

Uma aluna do segundo ano, que terminou antes da faculdade, escreveu que ela e seu namorado decidiram se separar e experimentar a faculdade por conta própria. Se no final do ano eles quisessem voltar a ficar juntos, eles iriam.

“Nós não queríamos perder a experiência universitária completa”, disse uma junior.

Uma sénior recontou sua separação de calouros e disse: “Quando cheguei na escola, eu percebi o quão imatura era nossa relação e que existem caras muito melhores lá fora.”

Então, e os 5% magros?

A cada pesquisa, os participantes tinham a opção de permanecer anônimos ou de compartilhar mais detalhes de sua história de relacionamento em uma entrevista. Uma caloira, que está namorando com ela há um ano e sete meses, compartilhou a história de seu relacionamento não tão comum e as lutas que enfrentaram desde o início da faculdade.

Perguntei: “Depois de analisar os dados encontrados nas pesquisas, encontrei apenas 5% dos relacionamentos no ensino médio tentando trabalhar na faculdade passam do primeiro ano. Você acha que se encaixa nesses cinco por cento?” Sem um segundo de hesitação, ela respondeu sim.

Perguntei a esta estudante do primeiro ano como ela se sentiria se algo acontecesse e eles acabassem. Ela respondeu que seria esmagada depois de todo o trabalho duro e esforço que eles fizeram para que o relacionamento deles funcionasse.

Um segundo estudante e júnior aqui no Albion College se voluntariou para ser entrevistado sobre seu relacionamento de sete anos. Eu pedi-lhe para me contar um pouco sobre a sua relação com a rapariga por quem tinha tido um fraquinho desde a sua sétima classe de matemática.

Perguntei-lhe: “Quais têm sido as maiores lutas que enfrentou ao longo da sua relação? Ele respondeu que a maior parte das vezes a distância e não se verem tanto quanto gostariam de dificultar.

Mas quando os relacionamentos falham mais comumente, como lidamos com isso? Enquanto a maneira de todos curarem um coração partido pode variar ligeiramente, os estudantes universitários como um todo parecem estar a lidar com a dor no coração de forma semelhante. A maneira mais comum de lidar com a dor, encontrada através das respostas nas pesquisas, é estar constantemente cercado de amigos e estar o mínimo possível sozinho.

Então faça ou não faça? Essa é a maior pergunta. Na última parte da pesquisa, foi pedido aos alunos que dessem um conselho aos alunos que iniciaram a faculdade em seu relacionamento no ensino médio.

Independentemente do seu atual relacionamento ou se eles experimentaram um relacionamento fracassado no ensino médio, quase metade dos participantes aconselhou fortemente esses alunos a não levar seu relacionamento para o ambiente universitário. Entretanto, muitos estudantes também encorajaram a idéia.

“Perceba que você vai mudar e o seu outro significativo também vai. Você pode acabar crescendo aparte – e tudo bem”, disse um caloiro.

“A faculdade é sobre encontrar quem você é, assim como é sobre os acadêmicos. Ao fazer isso, muitas mudanças podem ocorrer, possivelmente afetando o seu relacionamento. Aprenda a abraçar a mudança”, disse um aluno do segundo ano.

“Certifique-se de que cada um de vocês saiba que cada um tem sua própria vida e não se verão o tempo todo”, disse um aluno do segundo ano.

“Não desista porque as outras pessoas dizem que você deve”, disse um aluno do segundo ano.

“Se o seu relacionamento já está instável, só vai piorar”, disse um veterano.

“Eu diria para terminar se você tiver alguma pequena sensação de insegurança no seu relacionamento porque estar na faculdade e longe do seu outro importante, só vai criar mais insegurança e problemas”, disse um júnior.

“Não faça isso”. Aproveite a faculdade, não passe todos os fins de semana longe de se preocupar em manter o seu relacionamento flutuante. Você está perdendo a experiência universitária e tudo o que ela tem a oferecer”, disse um aluno do segundo ano.

“Fique com eles se eles realmente significam algo para você”, disse um aluno do segundo ano.

Mas se você já seguiu a tendência de rompimento, se você não se espremeu nos 5% como você tinha certeza de que faria, tome consolo em saber que você não está sozinho.

Se você está solteiro ou em um relacionamento, morrendo para conhecer alguém novo ou amuado nas tristezas do seu último desgosto, a faculdade é um ótimo lugar para todas essas coisas se você pensar em todas as possibilidades como formas de crescer.

Como meu pai disse em seus esforços para me consolar, “O tempo cuida de tudo. Deixe o mundo dar uma volta ou duas, você sabe? Roma não foi construída em um dia”.

Não importa o que as estatísticas teorizam, o que seus pais dizem ou o quanto seus amigos tentam convencê-lo de uma forma ou de outra, todos nós temos que aprender por nós mesmos como as relações se desenvolvem ou, se não o fizerem, o que (ou quem) vem em seguida. Não há como evitá-lo. Faz tudo parte da “experiência universitária”

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